心理健康教育中心应邀前往金堂县金龙镇小学开展教师心理知识培训

为深入贯彻“预防为主、早期干预”的心理健康工作理念，提升基层教育工作者与社工对儿童情绪问题的识别与应对能力，1月12日13时，我校心理健康教育中心教师易佳琳与兼职心理咨询师袁颖受邀到金堂县金龙镇小学，为该校教师及社区工作人员开展“儿童情绪识别与干预”的专题培训讲座。本次活动由金龙镇小学与金龙社区联合组织，旨在搭建“校—社—家”协同育人支持平台。

讲座围绕儿童情绪发展、识别与干预三大主题，袁颖老师系统讲解了人的基本情绪类型、儿童情绪发展阶段特征及其表现形式，她结合典型案例，重点介绍了儿童异常情绪的识别方法、分级评估工具与定期评估机制。培训通过理论讲解、情境模拟与互动问答相结合的方式，帮助参会教师与社工掌握科学的情绪观察与初步干预技能。现场学习氛围浓厚，参与者积极交流实际工作中遇到的儿童情绪支持问题。

本次培训为基层教育工作者与社工提供了专业、实用的儿童情绪支持方法，增强了学校与社区在儿童心理健康工作中的协同能力，进一步推动了我校心理健康教育中心在“家校社协同育人”体系中的服务延伸与专业辐射。(心理健康教育中心 供稿)